Im Jahr 2018 wurde das bremische Schulsystem von einer nationalen Expertenkommission umfassend bewertet. Die Expertinnen und Experten bestätigten die Struktur aus Oberschule und Gymnasium als tragfähiges Modell, sahen aber Weiterentwicklungsbedarf bei Schul- und Unterrichtsqualität, Inklusion und Ressourcenausstattung. Der vollständige Evaluationsbericht aus dem Jahr 2018 steht hier zum Download bereit.
Vollständiger Bericht (pdf, 310.2 KB)
Das im Auftrag des Senators für Kinder und Bildung im Jahr 2026 erstellte Gutachten zur Evaluation des Bremer Schulkonsens 2018 bis 2028 der Expertengruppe Pia Grimpo, Nele Groß, Till-Sebastian Idel, Anna Moldenhauer, Sven Pauling und Marcus Pietsch kommt zu dem Ergebnis, dass sich die Oberschule als sozialintegrative, zeitgemäße und zukunftsfähige Schulform in Bremen etabliert hat. Das neue Gutachten liegt ebenfalls als Download vor.
Aus Sicht des Senators für Kinder und Bildung ist das Gutachten eine Bestätigung des bisherigen Schulkonsens, der auf Qualitätsverbesserungen und Stärkung der Inklusion innerhalb der gegebenen Strukturen ausgerichtet ist. Gleichzeitig regen die Autorinnen und Autoren an, mit einer „Langform“ der Oberschule Brüche beim Übergang zwischen Grundschule und Sekundarstufe I beziehungsweise II zu vermeiden. Aus Sicht des Senators für Kinder und Bildung ist ein solcher Ansatz innerhalb der gegebenen (zweigliedrigen) Struktur umsetzbar und sollte auf freiwilliger Basis mit interessierten Schulen (Grund-/ Oberschulen) befördert werden. Über die Ausstattung mit einer gymnasialen Oberstufe ist im Einzelfall bedarfsgerecht zu entscheiden.
Es bleibt abzuwarten, was die politischen Parteien nach der Bürgerschaftswahl im Mai 2027 zum Schulkonsens entscheiden. Grundsätzlich wäre es aus Sicht des Senators für Kinder und Bildung sinnvoll, über einen Bildungskonsens nachzudenken, der den Schulkonsens um kinderpolitische Aspekte erweitert.
Gutachten 2026